Gure identitatea
Historikoa
Kurtzebarri BHI 1995. urtean sortu zen Hezkuntza Sistemaren aldaketen ondorioz, Leintz Gatzaga, Eskoriatza eta Aretxabaletako 12-16 urte bitarteko neska mutilen Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzari erantzuteko.
2002tik Kurtzebarri BHI GOIESKOLAren, Debagoieneko Euskal Eskola Publikoaren barne dago eta bertako lehenengo ibilbidea osatzen du.
GOIESKOLAKO IBILBIDEAK
- 1. ibilbidea: Herriak: Leintz Gatzaga - Eskoriatza - Aretxabaleta
Ikastetxeak: Luis Ezeiza LH - Kurtzebarri LH - Kurtzebarri BHI- Arrasateko Institutua
- 2. ibilbidea: Herriak: Aramaiona - Arrasate
Ikastetxeak: San Martin LH - Herri Eskola (Arrasate) - Arrasateko Institutua
- 3. ibilbidea: Herriak: Elgeta - Antzuola - Bergara
Ikastetxeak: San Martín LH - Herri Eskola (Elgeta), Herri Eskola (Antzuola), Ipintza
- 4. ibilbidea: Herria: Oñate
Ikastetxeak: Errekalde LH - Instituto Larraña-Zuazola
Nor gara? Gure eskola komunitatea
Kurtzebarri BHIko Hezkuntza Komunitatea gurasoak, ikasleak, irakasleak eta langile ez irakasleak osatzen dugu.
IRAKASLEAK
- Elkarlanean jardunaz.
- Ikuspegi desberdinetatik elkar aberastuz.
- Etengabeko formakuntzaz baliatuz.
IKASLEAK
- Elkarren arteko harremanak sendotuz.
- Norberaren prestakuntzan, besteekin batera aurrera eginaz.
GURASOAK
- Seme-alaben jarraipena eginaz.
- Eskolaz kanpoko ekintzak bultzatuaz.
- Proiektua garatzen parte hartuz, iritziak emanez eta proposamenak eginaz.
LANGILE EZ-IRAKASLEAK
- Arreta zerbitzu atsegina eskainiz.
GIZA BALOREAK
Aniztasuna da Kurtebarri BHIko zutaberik sendoena
- Ikaslearen pentsaera errespetatu eta garatzen dugulako.
- Ikuspuntu bat baino gehiago erabiltzen dugulako.
- Ideiaek zein jarrerek, gaiak kritikotasunez aztertzen laguntzen digutelako.
- Besteen tokian jartzen ikasiz, denen eskubideez jabetzen garelako
Zer nahi dugu? Erronkak
- Ikasleak pertsona osoak izan daitezen prestatzea, irakasleak haien jokabidean eta ikasketa prozesuan parte hartuz.
- Adin honetako elementu bereizgarriak identifikatu eta kanporatzea, aurreko eta osteko etapekin era egokian lotzeko.
- Ikastetxearen eta inguruaren arteko lotura guztiak indartzea, modu koherentean errealitatearen berri emateko.
Zer egiten dugu?
- Ikasleen garapen hoberena lortzeko taldekatze egokiak egin.
- Talde hetereogeneoak.
- Talde malguak.
- Eredu linguistikoa.
- Neska-mutilen arteko oreka.
- Herri ezberdinetakoak izatea.
- Irakasleria mailaka antolatu ikasleen kudeaketaz arduratzeko.
- Maila bakoitzarentzat egokienak diren ekintza osagarriak erabaki ikasgelan ikasitakoa osatzeko eta harremanak sendotzeko.
- Ikastetxeko baliabideak, antzemandako premiei hobeto erantzungo dien moduan antolatu.
Nola egiten dugu?
- Lankidetzan oinarritutako plangintzak eginaz: urteko plana, programazioak, hobetze planak...
- Irakasleen beharrei erantzuten dien formakuntza proiektuak adostuz eta bideratuz.
- Eguneroko lana etengabe ebaluatuz eta hobetzeko proposamenak konsensuatuz.
- Eskola komunitatearen partaidetza bultzatuz.